Acabamos de venir de las prácticas y los niños han tenido una idea sobre nosotros: ¡ahora éste es mi profe! Y le afectaría seguro a muchos que les riñeramos o castigaramos porque los acababamos de conocer. Leyendo este artículo ¿Pensáis que habéis hecho lo más correcto posible a la hora de corregir y motivar? Leer el artículo y me comentais.
Artículo sobre las aportaciones de los profesores en educación física.
http://www.cuidadoinfantil.net/la-educacion-fisica-y-el-aporte-de-los-profesores.html
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pues para empezar decir que me parece un articulo muy interesante, que nos hace pensar sobre lo que hemos hecho bien o creemos que hemos hecho bien y mal durante nuestro periodo de practicas.
ResponderEliminarCreo que a veces es dificil, hacer una clase realemente motivadora para ellos ya que en numerosas ocasiones no se dispone de demasiado material y se te restringe mucho. en mi caso en el colegio donde yo he estado, habia materiales, aunque no demasiados, y yo pienso que en la mayor medida de lo posible he llevado a cabo juegos y ejercicios que a traves de los temas que estabamos desarrollando, los alumnos disfrutaban, a la vez que aprendian.
Yo si considero que he sido una profesora motivante, alegre, divertida e innovadora...
Articulo interesante, que nos hace reflexionar sobre lo hecho y vivenciado en las prácticas. Durante mi periodo de prácticas los niños han estado más motivados conmigo que con el profesor que les daba la asignatura durante todo el año. ¿Esto a que puede ser debido?...pues a que los profesores se acomodan y llegan a hacer las clases monótonas, sin innovaciones , etc; y al llegar los nuevos profesores( que seríamos nosotros), además de que al ser alguién novedoso para ellos,utilizamos nuevos recursos, introducimos nuevos matriales e incluso por las ganas que tenemos de apernder; hacen que estos alumnos se mantengan más motivados.
ResponderEliminarPor otra parte la motivación verbal es esencial, esto les hace querer llegar a más y superarse en todo momento.
Ser una persona motivadora, tiene su recompensa durante la práctica.