miércoles, 19 de mayo de 2010
pros y contras de internet y los recursos tecnológicos en las aulas!
Las pizarras digitales...que gran invento!
Las pizarras Smart Board son un avanzado y atractivo recurso educativo, el cual convierte el centro educativo en un entorno INTERACTIVO y TECNOLÓGICO para el trabajo, la formación, y la educación.
Algunas de las caracteristicas de estas pizarras son:
- Superficie sensible la tacto.
- Se puede controlar cualquier aplicación del ordenador, escribir, editar notas, guardarlo todo en un sólo archivo, grabación de audio y vídeo, reconocimiento de escritura manual…
- Se cuenta con unos sensores ópticos que detectan cuando se selecciona un rotulador o el borrador.
- Hay dos modos diferentes de trabajo: el proyectado ( se utiliza para ver e interactuar con las aplicaciones del ordenador) y el no proyectado ( se utiliza para capturar notas sobre la pantalla con un rotulador de borrado en seco). etc.
www.educlick.es
Las pizarras digitales...que gran invento!
Las pizarras Smart Board son un avanzado y atractivo recurso educativo, el cual convierte el centro educativo en un entorno INTERACTIVO y TECNOLÓGICO para el trabajo, la formación, y la educación.
Algunas de las caracteristicas de estas pizarras son:
- Superficie sensible la tacto.
- Se puede controlar cualquier aplicación del ordenador, escribir, editar notas, guardarlo todo en un sólo archivo, grabación de audio y vídeo, reconocimiento de escritura manual…
- Se cuenta con unos sensores ópticos que detectan cuando se selecciona un rotulador o el borrador.
- Hay dos modos diferentes de trabajo: el proyectado ( se utiliza para ver e interactuar con las aplicaciones del ordenador) y el no proyectado ( se utiliza para capturar notas sobre la pantalla con un rotulador de borrado en seco). etc.
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LA UTILIZACIÓN DE LAS NTIC EN LA ESCUELA PRIMARIA
escuela primaria en la que lo más parecido a la incorporación de las nuevas
tecnologías en nuestras clases era la utilización del radiocasete, el reproductor
de video o el proyector de diapositivas, siempre de modo excepcional, siempre
de forma expositiva y por supuesto, siempre y únicamente por parte del
maestro.
Hoy en día, más allá de la aparición de nuevos “artefactos” que van desde el
reproductor dvd hasta la pizarra digital sin olvidar al gran protagonista: el
ordenador, el gran reto no es tanto su uso más o menos esporádico como el
lograr una verdadera imbricación en la metodología para el desarrollo curricular
y romper así con aquella concepción en la que, lo que ahora llamamos TIC,
eran puro adorno.
Nadie se extraña ya de la utilización de los ordenadores
para la gestión administrativa de los centros escolares.
Tampoco vemos raro que los maestros los
utilicemos para confeccionar fichas, exámenes,
carteles, documentos para la tutoría, etc. Incluso
nos parece lógico contar con un aula de
informática o un laboratorio de idiomas. Pero
hemos de dar un paso más. Hemos de contar con
todo este potencial para desarrollar el currículo de
nuestra área, sea cual sea, incluida, por qué no, la
Educación Física.
Qué grande la educación física en el aula...
En este especial mostramos algunos ejemplos de su utilización en el aula y también podremos encontrar materiales educativos en los que, algunos profesores, han aprovechado su conocimiento de las TIC para crear bancos de recursos y dar a conocer actividades aplicadas en el aula.
Por último, no podemos olvidar la estrecha relación de la educación física con la educación en valores y para la Paz, de la que también damos cuenta en este especial.
En nuestro foro se puede acceder a más materiales de docentes interesados en este tema.